الإستهلاك ركن أساس من الإقتصاد وبه تُدار عجلة الإستثمار.
ليس من العيب ان نكون مستهلكين للمواد بأنواعها ومنها المواد التقنية (التكنولوجية) ، فدورة المال تعتمد على الإستهلاك و من شروط الإستثمار أن يكون هناك مستهلك.
لكن لا يعني هذا أن نكون فقط مستهلكين ، بل يجب أن لا ننسى دورنا في الإنتاح.
إن الإنتاج يعتمد على منظومة متكاملة تبدأ من تصنيع معدات الإنتاج إلى تهئة المستهلك وتثقيفه ليدير ويتفاعل مع هذه المنظومة بكفاءة.
من المؤكد أن منظومة الإنتاج المتكاملة تحتاج لقرار سياسي لتحويلها من مستورد للتقنية إلى منتج لها.
قبل مئة سنة ، زار وفداً إقتصادياً يابانياً مصر في أيام حكم الخديوي في بداية عصر النهضة في اليابان وذلك من أجل نقل التكنولوجيا المصرية لليابان.
الآن يستطيع المراقب أن يقارن بين مصر وبين ما وصلت إليه اليابان.
من المؤكد أن التجربة اليابانية أنجحتها ظروف كثيرة ومنها القرار السياسي بأن تكون هناك نهضة.
ما نلاحظة للأسف أن منظومة عجلة الإنتاج لدينا تعتمد على التقنية الأجنبية ، العامل الأحنبي و المعدات الأجنبية و طرق التصنيع – مع ما يلزمها من براءات إختراع – أجنبية أيضاً ، علاوة على معظم المواد الخام تأتينا من الخارج.
كل هذا و نحن نقنع أنفسنا بأنها "صناعة وطنية" – انها صناعة وطنية بأيدي أجنبية و بخبرات و كفاءات و معدات أجنبية ـ .
في الدول المتقدمة يقاس التقدم بإبتكار خطوط الإنتاج و ختم معدات الإنتاج ، التي هي الأساس ، بخاتم "صناعة وطنية".
لكن يا ترى مالسبب في ما نحن عليه؟
هل هي طُرق و مناهج التعليم ، التي تعتمد على الحفظ و التلقي ، هي السبب الرئيس في تخلفنا عن الركب؟
هل هي الأسرة التي في النادر ما تهتم بتنمية ابنائها فكرياً و تحفيزهم على الإبتكار و تنمية قدراتهم و توجيههم الوجهه الصحيحة؟
هل هي من الدولة حيث مستوى الدعم للبحوث العلمية ليس كما ينبغي؟
هل هي من عدم إحساس الفرد بدوره في المجتمع؟ لأن الفرد هو الأساس في نهضة المجتمع ، و إن شعور الفرد بالإحباط و اليأس قد يضر بالمجتمع و بالتالي يبطئ عجلة التطور.
قصة فيها الكثير من العِبر ، سمعتها من أحد نواب الرئيس الأعلى للشركة التي بها أعمل. يقول:
كنا في زيارة عمل لوكالة الفضاء الأمريكية – ناسا – و أثناء الإستراحة سُئل أحد الأفراد الذين يعملون في ناسا "كان يعمل .office Boy ، يجهز شاي و قهوة و يصور الأوراق – عن عمله في ناسا".
فأجاب: كنت من الفريق الذين ساهموا في الإقتراب من المريخ.
عندها عرفنا كيف نجحت ناسا.
"نجحت عندما أقنعت هذا العامل البسيط أن دوره – و إن كان صغيراً في أعيننا – كان مهماً للفريق العلمي الذي لامس المريخ. فلولاه لما إستطاع العلماء التفرغ لمهامهم".
الحلول بنظري تكمن في:
ـ إعادة النظر في مناهج التعليم وفق آلية مدروسة.
ـ وضع خطط إستراتيجية لكل مرحلة زمنية معينة – مثلاً عشر سنوات – يكون لكل مرحلة إهتماماتها و غاياتها.
ـ الإهتمام بالأسرة و وضع برامج إجتماعية تنطلق من الأحياء لخلق أُسر ناهضة فكرياً و إجتماعياً.
ـ تحفيز الدولة و القطاع الخاص للشباب على العلم و الإبتكار و إستثمار المال اللازم لذلك. الحياة ليست كرة قدم و فضائيات غنائية و عبثية تجاوزت الـ 300 و بلغ حجم الإنفاق عليها مليارات الدولارات.
ـ الإهتمام الجدي بالبحث العلمي و رصد الموازنة الكافية له لتقفز من 0.1% إلى 5% من إجمال الدخل القومي. – إسرائيل لوحدها تنفق ما مقداره 4.7% من دخلها القومي على البحث العلمي حسب تقرير منظمة اليونيسكو لعام 2008 ــ.
أختتم بذكر أمر هام: لنا في رسول الله صلى الله عليه و سلم الأسوة الحسنة.
فالعمر الذي عاشه صلى الله عليه و سلم في نشر دعوة الإسلام لم يتجاوز الـ 23 عاماً.
هل كانت المدة القصيرة – في عمر الزمن – التي عاشها صل الله عليه و سلم لوحدها كفيلة في نشر الإسلام لكافة أرجاء المعمورة ، لو لم يصاحبها وجود رجال من أمته رباهم صلى الله عليه و سلم و حملوا الراية من بعده لنشر الدين.
لقد إهتم الرسول صلى الله عليه و سلم بتربية الجيل الذي إلتف حوله و الذين على عاتقهم بعد توفيق الله وصل إلينا هذا الدين و خلًدت سيرته صل الله عليه و سلم.
هذه السُنة النبوية صالحة لنطبقها ، فالتغيير قد لا نقطف ثماره نحن ، لكن بالتأكيد لنا دور.
فنحن نزرع و أجيالنا القادمة ستقطف لا محاله. إن كان ما زرعناه صالحاً ، فسيقطفون ثمراً طيباً ، و إن كان خبثاً فسيجنون التخلف و الأنحطاط.
..............................
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق